Este curso permitirá conocer cómo y por qué se ha instalado este concepto en diversas universidades en el mundo, cuáles han sido sus principales hitos, cómo se ha recogido este modelo en la Universidad Autónoma de Chile, y las definiciones que se han adoptado para integrarlo como un pilar fundamental en el proyecto educativo, en conjunto con definir los indicadores de desempeño que los docentes deben recoger en su quehacer académico.