Formulación de Proyectos
Curso destinado a desarrollar las habilidades necesarias para la formulación exitosa de proyectos de investigación y desarrollo que puedan ser financiados a través de fondos concursables internos Universidad Autónoma de Chile (fondos de innovación, de desarrollo, entre otros) y externos tales como ANID, FONDEF, FONDECYT.
Didáctica de la Simulación
El curso de Didáctica de la Simulación está diseñado para entregar las habilidades y conocimientos necesarios para utilizar la simulación como una herramienta efectiva de enseñanza y aprendizaje. Durante el curso, los estudiantes explorarán los fundamentos teóricos y prácticos de la simulación, aprenderán a diseñar y desarrollar escenarios de simulación y adquirirán las competencias necesarias para facilitar y evaluar el aprendizaje a través de la simulación.
Inteligencia Artificial Aplicada a la Docencia
Este curso es una inmersión profunda en elmundo de la Inteligencia Artificial (IA) y su aplicabilidad transformadora en el ámbito educativo universitario. Se explorán la evolución y el impacto de la IA en la educación, familiarizándose con herramientas y estrategias específicas que pueden potenciar su enseñanza. Desde la búsqueda automatizada de información hasta la creación y evaluación de contenidos, los docentes aprenderán a integrar eficazmente la IA en sus aulas, considerando tanto las ventajas pedagógicas como las implicaciones éticas. Preparándose para el futuro, el curso también abordará los desafíos emergentes y las posibilidades sin precedentes que la IA presenta, empoderando a los educadores.
Didáctica para Aprendizaje Práctico/Laboratorio
En este curso se trabaja sobre didáctica en contextos innovadores, tomando como premisa, que es fundamental que el docente conozca como aplicar sistemáticamente estrategias que permitan desarrollar contenidos vinculados a su ámbito disciplinar y que puedan ser utilizados por ejemplo en laboratorios u otros contextos.
Innovación Educativa
El curso profundiza en el concepto de innovación en educación, el cual requiere más que sólo la implementación de herramientas tecnológicas dentro del aula (sea presencial o virtual), sino que requiere de un esfuerzo especial que parte de una forma de pensar que promueve el uso consciente, oportuno y direccionado a la solución de problemas en el ámbito educativo mediante la aplicación de metodologías enfocadas en la optimización del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Analíticas Académicas para la Gestión de los Aprendizajes
El curso está diseñado para que el docente conozca el tipo de analítica, lo que que implican sus mediciones, recopilación, análisis e informes que se pueden derivar de los datos recopilados de determinados estudiantes y sus contextos, con el fin de comprender y optimizar el aprendizaje y los entornos en que tienen lugar, con el fin de identificar oportunidades de mejora. Se abarcarán temas sobre Indicadores Académicos, Analítica Académica, Big Data, e Integración de Sistemas que en conjunto permiten levantar información que permitirá conocer el progreso de aprendizaje de los estudiantes, establecer alertas de riesgo de deserción o poder conocer cuando un curso en particular tiene baja participación o conexión, incorporando planes de acción que permitan adoptar estrategias que favorezcan los indicadores de progresión académica.
Evaluación y Retroalimentación de los Aprendizajes
El curso está diseñado para que el docente adquiera los principales conceptos y enfoques de la evaluación en educación (principalmente los de evaluación formativa vs. sumativa así como de evaluación continua vs. final), que conozca que existen distintas técnicas y herramientas que permiten recopilar los conocimientos y destrezas de los estudiantes (exámenes, portafolios, rúbricas, informes, entrevistas, entre otros) finalmente que identifique los procesos que implica el proceso evaluador y las técnicas de retroalimentación a los y las estudiante.
